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┃　相互理解と友好のために  ――――――――　by ZASSO さん
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┣━　◆ No.039-2005/07/06　「言語と文化交流クラス」を振り返って
┃　　　　*****************(Language & Cultural Communication Class)
┣━　◆ No.038-2005/06/29　中国文化紹介その７：お酒
┃　　　　*****************(Chinese Culture No.7 Alcoholic Beverages)
┣━　◆ No.037-2005/06/22　中国文化紹介その６：古典文学・伝説
┃　　　　*****************(Chinese Culture No.6 Classics and Legends)
┣━　◆ No.036-2005/06/08　中国文化紹介その５：医療・漢方
┃　　　(No.5 Chinese Medical Treatment & Traditional Medicine)
┣━　◆ No.035-2005/06/01　中国文化紹介その４：マナーと習慣
┃　　　　******************(Chinese Culture No.4 Manners and Customs)
┣━　◆ No.034-2005/05/25　中国文化紹介その３：中国茶
┃　　　　******************(Chinese Culture No.3 TEA)
┣━　◆ No.033-2005/05/18　中国文化紹介その２：迷信・民間信仰
┃　　　(Chinese Culture No.2 Superstitions/Popular Beliefs)
┣━　◆ No.032-2005/05/11　これが本当の文化交流：中国文化紹介(その１)
┃　　(This is the Real Cultural Communication. Chinese Culture–No.1)
┣━　◆ No.031-2005/05/04　揺れる中日関係
┃　　　　******************(Fragile Sino-Japan Relationship)
┣━　◆ No.030-2005/04/27　現代中国社会の抱える問題−盗作
┃　　　　******************(Emerging Social Problems-plagiarism)
┣━　◆ No.029-2005/04/20　食品の安全性―人工・天然着色剤
┃　　　(Food Additives- Artificial & Natural Coloring)
┣━　◆ No.028-2005/04/13　食品の安全性―遺伝子組み換え食品
┃　　　　******************(Food Security-GMO Food)
┣━　◆ No.027-2005/04/06　食品の安全性―"スーダン１"
┃　　　　******************(Food Safety- Sudan 1)
┣━　◆ No.026-2005/03/30　大型スーパーメトロでの二回目
┃　　　　******************(My second visit to METRO)
┣━　◆ No.025-2005/03/23　大型スーパーでの初買い物
┃　　　(My first adventure in the newly opened supermarket)
┣━　◆ No.024-2005/03/16　私の中国語学習法
┃　　　　******************(My Learning Style - Chinese)
┣━　◆ No.023-2005/03/09　日本文化を代表するものって何？
┃　　　　******************(What represents Japan?)
┣━　◆ No.022-2005/03/02　回来了！(自宅から南通の宿舎までの道程)
┃　　　　******************(Long Journey To Nantong)
┣━　◆ No.021-2005/02/16　貧富の格差が犯罪を生む
┃　　　　******************(Rich-poor disparity causes crimes)
┣━　◆ No.020-2005/02/09　お役所仕事
┃　　　　******************(Red Tape)
┣━　◆ No.019-2005/02/02　中国人にとって、日本語は簡単？
┃　　　(Is Japanese easy to master for Chinese people?)
┣━　◆ No.018-2005/01/26　日本語についての想い
┃　　　　******************(My thoughts on Japanese language)
┣━　◆ No.017-2005/01/19　日本人と中国人、英語はどちらが上手？
┃　　　(Who are better English learners, Chinese or Japanese?)
┣━　◆ No.016-2005/01/05　中国式散髪、サービス精神は？
┃　　　　******************(Too much or too little service?)
┣━　◆ No.015-2004/12/29　もっと灯りを！
┃　　　　******************(Give me more light!)
┣━　◆ No.014-2004/12/22　ＨＩＶ／エイズの実態は？(２)
┃　　　　******************(HIV/AIDS situation (2))
┣━　◆ No.013-2004/12/15　ＨＩＶ／エイズの実態は？(１)
┃　　　　******************(HIV/AIDS situation (1))
┣━　◆ No.012-2004/12/08　中国の大学生、就職難
┃　　　　******************(Job Hunting Season)
┣━　◆ No.011-2004/12/01　少数民族を考える：オーストラリア/中国/日本
┃　　　　******************(Minority Problem)
┣━　◆ No.010-2004/11/24　生死の境！チョット大袈裟？
┃　　　　******************(Life or Death?)
┣━　◆ No.009-2004/11/17　中国の携帯電話事情
┃　　　　******************(Mobile Phone)
┣━　◆ No.008-2004/11/10　三面記事を拾い読み
┃　　　　******************(Media Report Chinese style)
┣━　◆ No.007-2004/11/03　異文化コミュニケーションのクラスで
┃　　　　******************(Cross-Cultural Communication Class)
┣━　◆ No.006-2004/10/27　買い物の成果をお届けします
┃　　　　******************(Rare Food)
┣━　◆ No.005-2004/10/20　中国と日本の文化的差異
┃　　　　******************(Cultural Differences)
┣━　◆ No.004-2004/10/13　教師節の祝いとハプニング
┃　　　　******************(Teachers Day)
┣━　◆ No.003-2004/10/06　日常会話で悪戦苦闘
┃　　　　******************(Struggle with Chinese Language)
┣━　◆ No.002-2004/09/29　日常のある日のひとコマ
┃　　　　******************(Students and Me)
┣━　◆ No.001-2004/09/22　言語以前の問題―文化障壁
┃　　　　******************(Cultural Barriers)
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│ZASSO さんの自己紹介│
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│はじめまして。ZASSO です。花を咲かせて人に注目されることはないけれど
│何が起こっても枯れない雑草のように、逞しく生きようと思い、このネーミ
│ングにしました。日本人、そして日本語専攻の中国人向けにこのメッセージ
│を送ります。
│
│私は江蘇省南通市の大学で、英語と日本語を教えています。
│中国に来てまる２年が経ちました。言語だけではなく、文化面も実物や映画
│を使って斬新な授業を試みています。地球人として、バランスのとれた世界
│観を持とうと努力していますが、異文化・異言語の環境で生活していると、
│イライラし批判的になることもあります。
│
│中日両国の相互理解と友好のために、このサイトが役立つように願っていま
│す。
├──────────
│Hi, folks! I’m ZASSO, which literally means ‘weed’, the 
│insignificant grass that never blooms but survives the harsh 
│environment no mater what. This English message is written 
│for Chinese students who major in English and also for those 
│who come from English-speaking countries.
│I’m a Japanese female teaching English and Japanese to Chinese 
│college students in Nantong, JianSu Province. 
│I’ve been in China for two years. 
│I teach the languages and cultures in a unique way using authentic 
│materials and movies. As a cosmopolitan, I try to see things 
│from a global perspective. However, while living in a different 
│culture and language, I get frustrated and critical at times. 
│I sincerely hope my message will contribute to the promotion of 
│mutual understanding and friendship, especially between China and 
│Japan.
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└→　感想や激励をよろしくお願いいたします。