いよいよ我が長女も小学生、嫁から「お話があります」ハア〜、ローカル校か
日本人学校か・・・皆様は『日本人だから迷わず日本人学校』と仰るだろうが

ーーー安易な決定はできない我が家の事情――――。

これまで、異国で平日子供達の遊ぶ姿を見ないのは社会的事情＝犯罪物騒）が
原因と思っていた。＝幼児誘拐は日常茶飯事(＝人身売買)。

しかし、子供が放課後遊ばない理由は、治安問題より異国教育と知る。

皆様は、一昨年、ピカピカの異国一年生に自殺多数をご存知だろうか。

原因は異国の教育、

日本でも一時教育ママが話題になったが、こちらでは鬼教師による宿題地獄。

『宿題ぐらい？』とお思いかもしれないが、異国政府が危惧規制する程・・・
ーーー嫁の友人の娘は小学２年生、帰宅即宿題も終了は早くて午後９時過ぎ。

実は政府宿題禁止令と同時に、政府が制定した宿題集は廃止され、担任の手製
となったが、これが難問だらけという。或る日、体調不良の娘に代わり、親が
宿題をやってみたら、大の大人ですら５時間もかかったという。

親のレベルの問題？…否！…それを見た嫁曰く、四文字熟語など生まれて初め
て見る難問だったとの事。

では、何故このような宿題が行われるのか…？ひと言でいえば教師出世の為。

教師も公務員、出世には校長先生に認められる事であり、それは担当児童の有
名一流校への進学率。ーーーそう！児童は出世の道具なのだ。

従って、オチコボレは絶対に許されず、厳しい指導が幼児を自殺に追い込むの
である。

親の中にはこうした教育に疑問を感じ、担任(学校)へ苦情ーーーを言えば児童
への制裁となってはね返るため泣き寝入りが現実という。ならばＰＴＡは‥‥
ここは異国、ーーー我が子の事ならまだしも、他人の事など無関心。否！我が
子有利と考える親達は素知らぬ顔。

こうして多感期の児童は『詰め込み式教育』に大切な他人との触合い＝親子や
友人達と）を断たれ、ロボット教育で心貧しい子供ができるのは当然の結果。

その後果を異国の街中で見掛け驚く私、ーーー母親よりガタイが大きい中学男
子が、一人で食事もできず、玩具売り場で幼児のように駄々っ子もその一つの
副産物なのかも知れない。

現在の異国教育は同時に『愛国教育』も洗脳という。好きとか嫌いなど一切無
視、赤いマフラー着用で(中国！＝私達！)の強要。

皆様は大袈裟と思うかも知れないが、現に我が娘達が通う幼稚園での事。

せんだって、嫁の朝寝坊で遅刻、慌てて娘達を送り届け、先ず１階教室へ長女
を届け、続いて２階教室へ次女、で一安心しながら階段を下る嫁の耳に、長女
を叱る声が聞こえてきたという。

しかも、叱られている内容は全て教師の自己都合事情とのこと。
(嫁)「だからローカルは嫌い！行く末は自己中で問題を起しそう‥」と、
それを聞き激怒した私「何故その場で長女を連れ帰らなかった！」

「あなたは何も中国(の学校)の事情を知らない。そんな事をすれば長女は卒園
まで先生にイビラレ続け」「ハア〜?」ーーーしかしこれは真実ーーー

上の説教では、担任に逆らって正論を述べる長女へ、
(担任)「両親が○○と言っても、先生が××と言えば××なの！」

ふざけるなクソババア！無論全てとはいわないが、異国教師の資はあまり感心
できる質ではないかも知れない――――。

しかも、この時とばかり普段我慢していた嫁の口が開き、

「あなたは知らないけど…」次女は担任に差別されていると言う。しかもその
理由は次女に非ず、我が嫁のほうの原因だと？？？？

嫁と担任は「同郷」「年齢も近い」ーーー何故私はこんなに苦労＝教師をして
いるのに、あなた＝嫁は日本人と結婚しただけで裕福な生活・・・という妬み
からだという――――。

信じられないかも知れないが、現実に家庭訪問の際「日本人を紹介して」と言
われ、呆れる私――――。

しかし、そんな中にも優秀校は存在するが…人脈＝コネ）がなければ入学困難
…異国では常識ながら困った現実、教育面でも地獄の沙汰も金次第が異国流。

故に各個人毎に事情は異なると思うが、現在我が家同様国際結婚ハーフ児童に
ローカル校→日本人学校転入生が増加傾向は事実であり、入学を機に活き活き
とした学生生活を取り戻す児童も少なくない。

ーーーさて、我が家では娘達の意見を聞いてみた。

幸い娘達は現在バレー教室へ通い、《中国人先生クラス》と《日本人先生クラ
ス》を選択しなければならないが、答えは即答「日本人先生」「どうして？」

中国人先生の場合は、自分が正しいと思っても、先生の好みでない場合は厳し
く叱られ、バレー自体が楽しくないと言う。しかし日本人先生は、多少児童同
士悪ふざけしても、バレーが好きになる指導で、「バレーもしたい」「お友達
と逢いたい」という素直な意見。

技術的には中国式が優れているかも知れないが、スパルタ教育はいずれ無理が
祟り・・・実は同様の事が日本語教室と英語教室であり、現在娘達は英語教室
に通っているのだ。

嫁曰く「そうよね〜、昔遊んでいた頃のあなたは中国語も…」藪蛇、そりゃ〜
「我愛にー」だけじゃオイシイ思いは不可だもんね〜〜。学問(勉強)は楽しい
のが一番！と思う私だった――――。

嫁も半分納得したのは小学生時代の思い出。

嫌いな先生の授業をサボる為に学校から逃亡の大騒ぎを起こした張本人、しか
もその嫌いな先生とは親戚というから…両親揃っての問題児は遺伝の可能性？

しかもこの親父は屁理屈の達人にて、(先生)「真面目に勉強して良い大学を卒
業すれば一流企業へ」(私)「東京六大学卒＆米大学２校卒業したけど異国では
厳しいビジネス社会に学歴無関係」ーーー日頃より大学だけは世界的に超有名
校と持論を掲げ、学問より体験重視派の頑固親父。

贅沢は厳禁ながら、娘達の体験といわれれば家族海外旅行も外食もホイホイ。
本物に触れなければ本物にならないが最近の持論(偽物天国という環境から)。

では日本人学校…

ここに問題は、ローカル→日本人学校は可能だが逆はほぼ不可能、従って一度
選択すれば将来日本社会を基本と考慮しなければならないのだがが、ーーー複
雑な心境は、最近の日本報道での日系ブラジル人冷遇、

国籍が日本でも母親が異国人ということで、日本社会で娘達は差別される心配
は？？ーーーげんに異国でこんな事があった。

同年代の日本人子供と仲良く遊ぶ娘、そこへ邦人母親が登場し、我が愛児の日
本語発音が少し変と感じたか、露骨に嫌な顔をされた事がある。ーーー何か頼
み事(例：嫁が通訳)など当然のように頼みながら....本心は？？

更に帰任で日本の地元小学校へ転入すれば、帰国女子と差別イジメの話も友人
から聞いた――――。

グローバル化を目指す日本も、本音は己と多少異なる者には冷酷な社会なのか
も知れないと心配する。嫁は楽観的に「１０年後は変る♪」と言うが、さて如
何なる事やら・・・・

無論、阿呆父親＝私）が元気なうちなら、妻子のためなら何だってエン〜ヤコ
リャ♪だが、このままでは安心して天国(地獄？)へ行くことはできないと思い
毎朝ビタミン剤等を服用するようになったーーーお陰で？下半身も元気、(^^:

もしかすると、近いうちに再び現役生活が長引く結果となるかも知れないが、
嫁曰く「コーラを飲んでる限りはまた娘よ」との事だった…これって本当か？

さて、異国教育がどれ程悲惨かは、嫁友人セレブ奥様方の間に移民計画あり、

旦那は元気で異国で金儲けして頂き、妻子は教育問題で移民先を真剣に検討中
という。ーーーオーストラリア・アメリカ・カナダ・そして日本が候補、やは
り一番の問題は人種差別。

ーーーその結果が上記順番の人気。

娘達の安住の地は何処だろうか？と、本年度家族全員帰国で日本適正度を試す
ことにした。ーーーもしかしたら私だけ不適合かも知れないけどーーー

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＝　この稿おわり　＝
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┃┃　読後アンケート結果。
┗━┛
◇　面白愉快有益！ (^○^) ------------------------------- 36人　(92%)
◇　まあまあかな〜(゜.゜) -------------------------------  2人　( 5%)
◇　まあまあ..の..まあまあ(-_-) -------------------------  1人　( 3%)

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┃┃　お寄せいただきましたご意見や感想。
┗━┛
┌──────────「Jan さん」

異国での教育に悩んでおられる半日半華人さんを面白愉快という訳ではありま
せんが、非常に有益なので◎です。

しかし中国や半島の教育はすごいです。小さい時から徹底的に洗脳されて育っ
た若者は、悪の集団、日教組から徹底的にヘタレ教育を受けて育ったヘタレ若
者よりも、精神的、知的にも優れることになるでしょう。

むべなるかな、日本の将来‥‥‥(>_<；)

友好メルマガの某氏が、将来は「中華人民共和国・小日本省」などと揶揄して
いたが、私が存命な内はなってもらいたくないですね。

└──────────
 ▼
┌──────────「半日半華人さんから」

本当に異国の教育はこれで良いのか？と思うほど、ーーー子供らしさや友人達
との遊び時間を、幼稚園の時期からとりあげて超詰込教育では、マナーや思い
やりなど習得できる筈がございません。

平日の夕方、マンションの広場で遊んでいるのは外人(日本人含む)子供のみ。
ーーーこれが口達者・実行力なき異国の国民性の源。

ーーー異国の先生達に「金八先生」を学ばせるべきと思うのでした。

中国・小日本省は絶対に有り得ぬ話、如何に頭脳明晰でも、人間らしさがない
集団は、或る日気付くのです…これで良いのか？日本に学べ！と。

└──────────
 ▼
┌──────────「(^^) OJIN です(^^)」

そうなんですよ・・・以前から、友好メルマガのロシア政治経済ジャーナルの
北野先生から「中国がきたるべき多極世界の１極になれないというなら、その
わけを開陳しろ！」と迫られているんですが、この、

「如何に頭脳明晰でも、人間らしさがない集団は、或る日気付くのです…これ
で良いのか？日本に学べ！と」

と、この感じをどうやって表現したらいいのか、、ずーっと悩んでいるのでご
ざいますよ OJIN は――――。

└──────────
┌──────────「いつまで続くか上海生活さん」

毎回興味津々で読ませていただいています。娘さんの小学校についての内容で
したので、久しぶりの書き込みさせていただきます。

覚えておられるかわかりませんが、私も娘を中国の小学校に入れようと思い、
上海で暮らし始め、早１年半が過ぎました。色々悩みましたが、結局は地元の
小学校に入り、今は２年生になりました。

宿題については、毎日８個から１０個ぐらいの量をこなしています。時間的に
は遅いときで２０時を過ぎたことが何度もありました。でも、学校へ行くのが
楽しいみたいで何とかこなしています。

私としては、今の日本のぬるい教育環境で学ぶより、厳しくかつ勉強をする習
慣をつけたかったので、取り敢えずは良かったかなと思っていますが、逆に今
の悩みは日本語を忘れてきていることです。

娘の学校で、日本人は一人だけですが、先生もクラスメートも差別とかはなく
仲良くしているみたいです。上海といっても少し外れのほうだからなのかもし
れませんね。

上海には色々な学校があるし、日本も選択肢にあるならますます選ぶのが大変
でしょうが、娘さんのためにも頑張ってください。

└──────────
 ▼
┌──────────「半日半華人さんから」

そうなんですね…残念ながら、学科をとれば確実にローカル校のほうが現在は
上。しかし問題は、社会的マナーや親子関係を考えれば、さてローカル校の詰
め込み式は、果たして趣味などをやらせる時間が。

ーーーここに悩める点があると思うのです。

幼子の可能性を引き出す為に、色々興味ある事をさせたいと思っても、現異国
ローカル校は時間的余裕はないのでは。更に、子供同士遊び時間もなければ、
自己中心的な子供に成長するのではと心配する親バカです。

└──────────
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└→　感想や激励をよろしくお願いいたします。